请老师点评作文范文大全(推荐12篇)

更新时间:2024-04-22 08:20:31 发布时间: 作者:文/会员上传 下载docx

请老师点评作文范文大全1

1你是个活泼、可爱、人见人爱又有些个性的女孩。老师欣赏你,因为你思维活跃,学什么都很快;课上你那清脆悦耳的回答声给老师留下了深刻印象。认真起来,作业完成质量高,令人赞叹。是否能坚持呢?真希望你做任何事都能多一份耐心与投入,相信以你的睿智加上良好的习惯一定能成为班上一颗“闪亮的星星”!

2你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。最令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友,学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言,你书写工整漂亮,绘画充满灵气,工作认真负责,是同学们的好榜样。瞧,你多棒啊!学无止境,希望你能树立更高、更远的目标,愿老师的信任能伴你获得更多成功!

3你是一个聪明、活泼而非常可爱的小女孩,令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友,学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言,你书写工整漂亮,绘画充满灵气,工作认真负责,是同学们的好榜样。瞧,你多棒啊!学无止境,希望你能树立更高、更远的目标,愿老师的信任能伴你获得更多成功!

4你那小小的身影就像班里一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的旋律。上课总能看到你端坐的身影,积极思考的模样;作业工整美观,一个个“优”证明了你学习的踏实,常博得同学们的赞叹;生活中你团结同学、待人有礼貌,讲究卫生。瞧,你多棒呀!希望你继续努力,发言再主动些,更好地展示自己,提高多方面的能力。

5聪明可爱的小男孩,在你爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力、上进的心。一直以来,你尊师守纪,热爱劳动,课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象,你能积极完成老师的任务,作业完成较好,一个个“优”证明了你学习的潜力,多棒呀!老师相信你能表现得更出色,再大胆些,多发言,和“细心”交朋友,争做最好。

6或许你有些调皮,有些好动,但在老师眼中,你热爱劳动、待人有礼貌、关心他人、聪明机灵,是个很有潜力的学生,瞧,认真起来,你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯就成就一个人一生的事业,相信你能用实际行动证明你是很棒的!再认真些,踏实些,和“细心”交朋友,争做更好。

7你是一个品学兼优的好学生,老师欣赏你在学习上的认真投入;你的作业书写工整,透露着求知的执着;课上你的双手平放,积极思考,可见多么专心,良好的学习习惯已逐步养成,老师倍感欣慰。工作中你积极主动,还是老师得力的校助手呢!“山外有山、人外有人”,希望你再接再厉,谦虚谨慎,争取多方面的发展和提高。

8或许你有些调皮,有些好动,但在老师眼中,你聪明机灵,是个很有潜力的学生,瞧,认真起来,你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯就成就一个人一生的事业,相信你能用实际行动证明你是很棒的!再认真些,踏实些,请伸出友谊之手,与同学们携手共进。

9好强上进的你各科成绩优秀,这是你勤奋所获,老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现。老师欣赏你写作业时的认真态度;更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读,真了不起!成绩面前相信你能树立更高更远的目标,扬长避短;和“细心”交朋友,与同学们携手共进。聪明可爱的小男孩,在你了爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力、上进的心。

请老师点评作文范文大全2

唐丽娜:清秀可爱的你常常给我带来惊讶:庆祝“六一”时,你自告奋勇地为大家表演了舞蹈《春天来了》;向其他老师提问时,你站在教室门口耐心等待。我想:有了这份主动与恒心,你一定会把字写得像你的人一样漂亮!

杨蒙:看到你小心翼翼地把玩自己的长辫时,我能想像你为之付出的心血。看到你作业本上清楚的字迹时,我能体会你为之作出的努力。我常想:可爱的你若能在课堂上坚持大胆响亮地发言,那该有多好啊!

包*平:你对人有礼貌,能与小朋友友好相处。每次作业,你总能按时完成;每次活动,你都能积极参加。参加值日时,你专心负责;主动答问时,你口齿伶俐。如果你在书写时能看清字型,不用粗笔,效果可能会好些。

尤阳:你还记得吗?那次,你到黑板上板演数学题全做对了,小朋友们一边喊着“尤阳尤阳,你真棒”,一边向你翘起了大拇指。那时,你的脸上露出了阳光般灿烂的笑容。很希望课堂上常看到你可爱的笑容,能如我所愿吗?

史心培:为了做好值日工作,你曾经错过了乘车回家的时间,说明你工作负责;为了班级秩序,你曾经劝开了闹矛盾的小朋友,说明你是非分明。让我费解的是,这学期你在学习上却不那么出*了。很希望在学习上能再见到从前的你!

陈海霞:我喜欢课堂上积极答问的你,那时的你口齿清楚,声音响亮。我喜欢认真值日的你,那时的你风风火火,毫不拖拉。我常想:若能把答问的你与值日的你加以组合,不就能组成一个完美的你了吗?相信你不会让我失望!

陈阳露:你是个如阳光般灿烂的女孩!作业本上娟秀的字迹,令人百看不厌;做*时轻盈的动作,给人舞蹈的享受。一个《小苹果树请医生》的故事,*了你是个主动学习的孩子。我知道,对待数学的你也会同样主动。

张哲:我很高兴地发现:这学期的你,已经能够灵活地使用你的大嗓门了。独自答问时,你声音响亮;别人回答时,你很少抢说。不管是背书,还是做作业,你总能很快地完成。在学习上,我希望你与耐心、细心做好朋友。

柴恺怡:课堂上,你也能大胆响亮地回答问题;课间活动时,你也能和大家一起嬉戏玩耍。看到你能较及时地完成各项作业,我就知道:你已经把学习当作自己的责任了。我敢肯定:有了这种责任心,你能写出一手好字。

潘健:看到你整洁的外表,我就知道你是个爱清洁、讲卫生的孩子。平时,你能很负责地带动大家做好值日工作,你的作业也总是清清爽爽。在课堂上,你也能大声响亮地回答问题。然而,我更想看到你能主动举手发言。

秦露:听到你在课堂上大声响亮的回答,我既惊讶又高兴:这是你秦露的声音吗?原来,小嗓门的你竟这么厉害!好希望经常在课堂上听到你的大声回答,因为那是你自信的表现。我相信你能做到,一定能做到!

毛雨:看到你能较及时地完成作业,我很高兴。因为你的自制力已经得到了提高,你正在努力摆脱拖拉。听你悄悄地告诉我“今天,我跟门卫上的老爷爷打招呼了”,我感到喜悦。你真是个对人有礼貌的孩子,我相信你一定会一如既往。

^v^:你是个文静乖巧的女孩!每次值日,你总是那么认真负责;每次作业,你总能那么一丝不苟。听到你在课堂上能大声响亮地回答问题,我很高兴。真希望你能一直如我所愿:课上大胆响亮地回答问题。

张庆:我为你高兴过:你能较为正确地计算,虽然速度不快;你能较为准确地默写,虽然拼音不熟。这说明你正在努力拉近与其他小朋友的距离。遗憾的是,你没能坚持这种努力。切记:自己的作业自己做,你才能成为学习上的勇者。

史雁杉:这学期的你频频给我带来惊喜:早读课上,你能严格地督促小朋友读书;庆祝六一时,你有声有*地为大家表演了《蚂蚁和蝈蝈》。较强的语言表达能力和较高的的领悟能力,会使你在学习的道路上稳步前进!

曹天豪:一双忽闪的大眼睛告诉我:你是个爱动脑、会思考的孩子。你活泼好动,对人有礼貌,能与同学友好地相处。课堂上,你能响亮地回答问题;课间时,你能积极参加活动。我想:如果你能及时改正做错的作业,那该多好!

陈强:你对人有礼貌,能与小朋友友好相处;你工作负责,能积极参加值日工作。课堂上,你能较大胆地回答问题;课后,你能按时完成作业。希望能经常看到你认真写的字,是那样端正、清楚。能让我的希望成为现实吗?

孙学富:你不由自主发出的笑声告诉我:你是个活泼爽朗的男孩!因此,你能大大咧咧地与人交谈,你敢无所顾忌地与人争论。若能把这一优点用在学习上,我相信:你会越学越有滋味,越学越有自信!

吴城:对于我来说,看你认真写的字是一种享受,能否让我永饱这种眼福呢?在课堂上,你能积极举手发言,并不因为发言的机会给别人抢去而灰心。你是班里个头最高的,肯定能在班里起表率作用。愿不愿为之而努力,那就看你啦!

杨汝祺:活泼的你,能带着小朋友玩《老鹰捉小鸡》的游戏;严厉的你,能在老师进教室前把大家组织得井井有条。你关心集体,对人有礼貌;你工作负责,深得大家的信赖。在课上,你能大胆举手发言,但我更想看到敢于提问的你。

张洁:看到你能像其他小朋友一样做作业时,我感到特别高兴,这是你主动学习的体现。遗憾的是:你的学习成绩始终未见提高。我也很希望你能多学到一些知识,却总有些勉为其难。我不甘心让你做知识领域的“白纸”,你甘心吗?

恽鸽:做*时的你,轻巧可爱;值日时的你,认真负责。你对人有礼貌,能与小朋友友好相处。你作业及时,从不拖拉。你认真写的字,就像你本人一样整洁。我更希望你能大胆、大声地回答问题,相信你能做到,一定能做到。

沈聪:我一直这样认为:你的名字就是你的写照,你是个聪明的孩子。为什么你在学习上会暂时落后于别人呢?那是你不能主动对待学习的缘故。我敢保*:你若能在学习上多一些自觉,你的学习潜能不可估量!

潘斌:你对人有礼貌,能与他人和睦共处;你关心集体,能负责地做好教室卫生工作。你笔笔端正的字体告诉我:你是个脚踏实地的孩子!我想:在遇到问题时,你若能勤动脑、多思考,你那紧锁的双眉就能很快打开。

吴增辉:悄悄地告诉你:这学期的你,真是越来越可爱!看到你一笔一画写的字,我很高兴。听到你大声的回答,我很满意。我相信:渐渐懂事的你会越来越爱学习,越来越受欢迎!

潘君:我真的很欣赏你认真写的字,那字与书上的楷体字相差无几,能让我经常看到吗?很喜欢听你在课堂上大声的回答,因为那是你自信的体现。虽然你的学习成绩不是很理想,但是我已看到你努力的脚印。继续努力吧!

袁园:看到你忽闪的大眼睛,我就知道你是个聪明的小女孩。听到你大声的回答,我就觉得你是个爱思考的孩子。若能经常使用你聪明的大脑,你在学习上还会有什么困难呢?当然,你必须主动对待学习,认真及时地完成作业。

庄志祥:你是个勤劳的孩子,因此你能很负责地做好值日工作。你是个有礼貌的孩子,因而你见到老师总能主动打招呼。看到你认真写的字,我对你更是充满信心。为什么不能坚持呢?你可知道:学习本来就是一项艰苦的劳动呀!

顾维维:纯真可爱的女孩,虽然你的学习成绩不能尽如人意,但你依旧讨人喜欢。每次值日,你总是默默无闻地做好自己的本职工作。每次作业,你总能不折不扣地完成。虽然你的正确率不高,但我感到很欣慰,因为你已经尽力了。

陈羽:记得你刚到我们班时,小朋友们很快就知道了你的名字,可见你是多么受欢迎呀!你对人有礼貌,能积极做好值日工作;你书写态度认真,能不厌其烦地完成每次作业。我想:你要是能在课上大胆、大声地回答问题就更好了。

请老师点评作文范文大全3

>记叙文的六要素:

时间、地点、人物事件的起因、经过、结果。表过方式的运用:重以记叙为主,辅以描写、抒情。

>结构:

总分总、过渡。

>选材:

身边的事,典型而有代表性。语言等等。

>三维目标

掌握记叙文的最基本的常识。

以典型的范文示例。

培养学生热爱写作文的思想热情。

>教学重点

辅导学生掌握记叙文的常识。

>教学难点

学生写作。

>教学方法、学法

引导、自主合作、学生交流展示。让学生把以上的几种情况在写作中有机地结合体现出来。

>教学课时

两课时:

第一课时辅导,第二课时写作。

>教学流程

>一、导入

一提起写作文,往往就会有一部分学生抓头搔耳,绞尽脑汁,搜肠刮肝,无话可谈,无从下笔,这种现象很普遍,也很正常。。然而,如何来克服这一不良现象呢?下面听老师讲、辅导,你会有很大的收获,并且对写作文的信心也会大增。

>二、示例指导。

读本段话语,完成下列要求。

每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?魏巍的《我的老师》

>1、 本段所体现的记叙文的六要素分别是什么?

时间:

地点:

人物:

事件的起因:

经过:

结果:

>2、 本段运用的表达方式有哪些?

>3、 本段的结构如何?

>4、 学生讨论本段是如何选材的?

>5、 本段的语言有何特点?

>板书设计

要素

结构

叙 表达方式

语言

选材

训练提升

眼睛是心灵的窗户。眼睛会说话,它是一种无声的语言,眼睛会育人,眼睛会启发人,眼睛会鼓励人

请以“老师的眼晴”或“妈妈的眼睛”为题写一篇记叙文。600字左右。

1、 学生合作讨论,交流展示简单的思路提纲、选材。

2、 学生自完成作文。

>反思小结:

此作文教学设计主要是引导好学生如何来写比较规范的记叙文,特别是引用魏巍的《我的老师》中一段示例,让学生先做,老师再引导学生把以上的几种情况都有机地融合在一起,以形成一篇完整的作文。最后让学生学以致用,触类旁通,以达到能很好地灵活地来驾驭写记叙文之目的。

请老师点评作文范文大全4

1. 这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……

2. 干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

3. 流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……

4. 作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……

5. 小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……

6. 层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

7. 重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

8. 第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

9. xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

11. 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

请老师点评作文范文大全5

亲爱的同学们,敬爱的老师们:

大家好!

我是五年级1班的陈雨希,我今天要竞选的职位是能唱会跳的文艺委员,因为文艺可以给同学们带来快乐,还能提高自己的综合素质。我能唱能跳,是舞蹈的天使,是歌声的知音。我从小就上台表演,也获得过很多奖项,例如:在《妞妞闹竹马》里我荣获一等奖,现考九级,“六一”也参加很多节目,并且获得了名次。在舞台上,我相信我有足够的经验,而且·我有信心,毕竟我跳舞也跳了六年了,从大班开始跳到五年级。我认为自己可以做一个称职的文艺委员。

如果我竞选成功的话,会多组织课外活动,表演也要拿第一,编舞什么的都没问题,我作为二十一世纪的少年,要丰富自己的课余生活啊!,这样才能在各种比赛中获得奖项、名次。文艺委员不仅要有自己的特点,与众不同,还要全心全意帮助同学们渡过难关,认真为同学们服务!!让同学们信服我,凭着我的功底足以能当上文艺委员了,可我还是希望通过竞选来证明我的实力!

我希望大家支持我,投我一票,谢谢大家!

请老师点评作文范文大全6

XX年09月25日 星期日 天气:晴

今天,奶奶带我去养鸭场看鸭子。我兴奋极了。

到了养鸭场,我就看见了惊险的一幕:水池边上的一处泥地上躺着一只鸭蛋。这时,一群鸭子走过,碰动了那只鸭蛋。那鸭蛋滚动起来,滚向水池去了。唉呀,不好,鸭蛋要掉到水里去了。咦,那只鸭蛋掉到水里去就完了。幸好水边的泥土挡住了鸭蛋的去路,它在水池边上停了下来。好险啊!啊,那边的一只鸭子真有趣:它竟然和旁边的鸭子开起了玩笑,那只鸭子像人一样骑上了旁边的一只鸭子的背上,还洋洋得意地昂起了脖子。骑上去的鸭子“穿”上了一件雪白雪白的羽毛衣,一个长长的脖子和一对圆圆的眼睛。对了,它还有两只像枫叶一样的脚,可爱极了。

最有趣的是有一只鸭子看见我们竟然躲到了水里去了,好像在和我们玩捉迷藏的游戏。

这些鸭子真有趣,我真喜欢这些鸭子!

请老师点评作文范文大全7

张文豪

懂事、好动的你,有较强的自理能力。喜欢参加班级的各项游戏活动,爱劳动,经常帮老师做力所能及的事情。新年快到了,老师希望你在学习上在专心一点,自信一点,争取进步。

储毛毛

毛毛,你知道吗?你在老师和小朋友面前表演的节目真的很精彩,老师特别喜欢这样的你。来年,继续努力,不要把自己优秀的一面隐藏起来,让大家以后天天看见一个活泼机灵的、自信的、不断进步的你,好吗?

胡义爽

聪明活泼的爽爽,懂礼貌,讲卫生,喜欢参加班级的出各项活动。这学期,你的进步很大,不但学会了讲故事、念儿歌,而且学会了如何与人相处,老师真的很高兴,希望你今后,继续努力,争取更大的进步。

扬皓哲

你有礼貌,爱游戏,愿意为班级做一些力所能及的事情,因而常常受到老师的表扬,并得到一些小小的奖励,老师关心你,爱你,同时又要告诉你:只要通过自己的努力,是能得到自己想要的东西,无理取闹,啥也没有。

鞠佳欣

你是一个天真、可爱的孩子,能积极参加班级的各种活动。这学期,老师发现你动手能力特别的强,不仅画画得好,数字写得也特别的棒,新年快到了,老师祝愿你以后能天天快乐,在学习上,继续努力,争取更大的进步。

戴世坤

你诚实善良、聪明伶俐,平时,能与小伙伴友好相处,游戏时也能积极参与。如果以后,上课时,也能像玩游戏时那样专注,那么,你一定还会有更出色的表现,下学期一定要为自己加油呦!

朱倩雯

你聪明、漂亮、有礼貌,在生活上,有一定的自理能力;在学习上,你具有较强的语言表达能力和动手操作的能力,是老师心目中的好孩子。在下学期里,老师希望你,不要骄傲,继续努力,将自己最优秀的一面永展示在同伴的面前。

殷子轩

你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。

薛金康

你是一个懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面表现特别的突出。希望你以后继续努力,永做自信、勇敢的孩子,好吗?

薛高晟

你活泼好动,爱劳动,能积极 参与班上的各类游戏活动,在活动中,你总有一些出色的表现,老师看在眼里喜在心里,如果以后,你能将这些优点用于学习当中,相信以后,你会成为小伙伴的学习榜样的!

徐文煊

你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆发言,语言表达能力强。希望你以后继续努力,争做小朋友学习的榜样。

马薛纯

你是一个能说会道的的女孩子,与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做,上课时也能举手发言,平时,非常乐意为大家表演节目,各方面的表现都不错。但老师最不喜欢看见的就是你边吃饭边说话,偷偷摸摸的躲在被子里讲话的样子,以后能该掉吗?

管欣桐

你是一个漂亮、乖巧的小姑娘,虽然你和我们接触的时间不长,但是你各个方面的优秀表现,给老师留下了深刻的印象。如,你喜欢参加游戏活动,在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料;你喜欢与同伴玩耍,遇到问题,会及时的与老师进行交流。老师喜欢你,同时又要告诉你 “ 上课时一定要注意听讲 ” ,明白吗?

杨星宇

你是一个讨人喜爱、听话的小女孩,平时能和小伙伴友好相处,游戏也能积极参与。这一学期,老师发现你变了,变得自信了,愿意在同伴面前唱歌了,老师真高兴,希望你下一学期继续努力,争取在学习上有更大的进步。

你是一个好学上进的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在幼儿园有良好的午睡习惯,在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌,能与同伴友好相处,你上课时也能认真听讲,游戏活动中能遵守规则,做事特别细心。希望你以后再大胆些,加强语言表达能力,好吗?

顾世成

你是一个活泼、可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望你在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。

你懂礼貌,讲卫生,在生活上,有一定的自理能力,在学习上,也有一定的潜力。你喜欢参加同伴的游戏活动,喜欢听老师念儿歌、讲故事。如果以后,你能在各个活动中积极举手,大胆发言,展示自己聪明的一面,那你一定是最棒的。

董李康

你是一个聪明、机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,喜欢参加各项体育活动。本学期,你生活自理能力、动手能力有了明显的提高。你还记得吗?有一次,你画的画,还被老师表扬了。下学期,老师希望你继续努力,争取在学习上有更大的进步。

胡心怡

你是个文静、漂亮的小女孩,尊敬老师,能主动和老师打招呼。热爱劳动,乐于助人,给老师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的进步:语言表达能力、折纸、画画等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动中,相信你会取得更大的进步!

张雨婷

你是一个爱清洁、讲卫生的小姑娘,平时尊敬老师,团结同伴。上课能认真听讲,有时也能举手发言。本学期,你已经愿意参班级的各项活动了,老师为你的进步感到高兴,希望你以后,在学习上继续努力,争取进步;在生活上,多吃饭菜多运动,做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦!

请老师点评作文范文大全8

1.重点突出,中心明确,立意鲜明。内容详略得当,主次分明,情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者注意。语言基本通顺,偶有不畅。结尾点题,耐人寻味。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

4.中心不够明确,立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

5.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

6.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

7.这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

8.文章结构合理,语言铿锵有力,最中要的是文章主旨明确,辞藻虽然不华丽却朴实感人,首尾呼应有着画龙点睛之效。

9.文章开头引人入胜,吸引读者。情节衔接密切环环相扣,少有脱节,语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章,让人印象深刻。

10.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

11.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。文章头尾照应,中心明确,结构完整。

12.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

13.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

14.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

15.文章开头引用名言直击主题,让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球,对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果,是一篇优秀的作文。

请老师点评作文范文大全9

1.该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

2.该生遵纪守法,思想上追求上进,尊敬老师,乐于助人,讲文明,懂礼貌,有集体荣誉感,能团结同学,能坦诚待人,学习目的明确,勤学好问。是一位合格的、具有较高素质的好学生。

3.该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,乐于助人,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,能帮助学习有困难的同学。是一位合格的、具有较素质的好学生。

4.该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观,对待学业认真,能够会主动与老师和同学交流沟通,能与同学相处和睦,经常关心他人。是一位合格的、具有较高素质的好学生。

5.该生能遵守校纪班规,尊敬老师,能与同学友好相处,有爱心,主动为有困难的同学捐款,学习主动自觉,能独立思考,有一定的分析问题和解决问题的能力,成绩较好。

6.该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉,积极参加社会实践和文体活动,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极。学习态度明确,刻苦认真,是全面发展且综合素质较高的学生。

7.该生能遵守纪律,能与同学友好相处,能助人为乐,讲文明、懂礼貌,能积极参加班级的劳动,且不怕苦不怕累,热爱班级,学习认真,有钻研精神,有创新意识。

8.该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,乐于助人。能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具有较大发展潜力的合格好学生。

9.该生能很好地遵守学校纪律,集体荣誉感强,积极参与各项社会实践与集体活动,劳动积极肯干,尊敬师长,团结同学,学习上认真刻苦,成绩稳定,呈上升趋势。生活俭朴,为人诚恳。是一位素质较高的学生。

10.该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。

11.该生能认真遵守学校的纪律和班规。积极参加集体活动,集体观念强。尊敬师长,团结同学,三年来担任班干工作认真负责,学习态度认真。积极参加社会实践活动和体育锻炼,是一位合格的、综合素质较高的好学生。

12.该生有较强的纪律观念,爱护同学,主动帮助有困难的同学,关心集体,任小组长,有责任心,学习欲望较强,勤学好问,有创新精神,敢于提出问题。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。

13.该生能遵守校纪班规,尊敬老师,能听从老师的安排,与同学关系融洽,乐于助人,劳动主动,学习刻苦认真,初中三年一直任班干,现任班长职务,工作认真负责,有领导才能,得到老师及同学一致称赞。

14.该生能以校纪班规严格要求自己,集体荣誉感强。尊敬师长,团结同学。学习上刻苦认真,能认真完成各科的学习,学习成绩不断上升。生活艰苦朴素,劳动积极肯干。是德智体全面发展,综合素质较高的学生。

15.该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格好学生。

16.该生能遵守校纪班规,尊敬老师同学,能听从老师的安排,乐于助人,学习刻苦认真,成绩稳定。初中三年一直任班干,现任劳动委员,多次获“三好生”、优干等称号,工作认真负责,有领导才能,得到老师及同学一致称赞。

请老师点评作文范文大全10

1. xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

2. ××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

5. 她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

6. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

7. 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

8. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

9. “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

10. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

11. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

12. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

13. 你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

14. 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

15. 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

请老师点评作文范文大全11

1、老师发现你其实是一个很能干的小男孩,喜欢帮助集体做自己力所能及的事,在老师的指导下也能正确地完成作业,只是你有时太调皮,中午睡觉是不睡却和小朋友讲话,这样好吗?希望新的一年里,你能改掉这些缺点,做一个人人都喜欢的好孩子,老师相信你一定能做到!

2、你不但聪明,还很有个性。你做每一件事都有自己的主见,而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务,是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会,真棒!但是飞飞上课注意力集中时间不长,容易开小差,而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉,加油!

3、你平时虽然话不多,但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极,数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己,那就更好了。

4、你是个聪明、懂事的小男孩,每天来园时能主动向老师问好,你还喜欢唱歌、画画等活动,遇到事情能主动与老师交流,乐意自己的事情自己做,还愿意帮助别人。新的一年里,老师希望你继续努力,做个全面发展的好孩子!本学期被评为“灿烂宝宝”。

5、你是一个活泼、好动的小男孩,你每天总是高高兴兴地上幼儿园,本学期你有了很大进步,上课有时能举手发言,但你总是坐不住,好奇心特强,喜欢东看看、西摸摸,老师希望你能在学习中能更主动积极一些,课上认真听讲,与同伴友好相处,做一个人见人爱的好孩子,好吗?本学期被评为“进步奖”。

6、你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步,的优点是吃饭快了,有时还添菜呢!画画细心了,做事也比以前专心了。你写的数字真好看,是小朋友们学习的榜样。教师希望小冉小朋友以后上课时能认真听讲,不和旁边的小伙伴说话,好吗?

7、你是一个机灵活泼的孩子,你在大班学到了许多新的本领,上课时认真听讲,从不随便和小朋友讲话,积极举手回答问题,坐姿端正,声音也很响亮。在新的一年里,老师希望长大一岁的你,继续成为老师的好帮手、同伴的好榜样!本学期被评为“优秀奖”。

8、你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。上课时,你也能勇敢地举起小手,回答老师的提问;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步,在区域活动中,你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步,老师真高兴,相信你会更棒的!

请老师点评作文范文大全12

教学目标:

1.能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。

2.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。

3.语句通顺、表达有一定条理。

4.有自己的真实感受。

教学重难点: 能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。

教学过程:

一、谈话导入

在日常生活中,同学经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往,在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情,这些事或让你受到了深刻的教育,鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸取教训,不要重走错误的老路;或使你今天你就选择其中一个,和同学交流交流。

二、小组出代表,全班交流,互相补充 评价交流标准:

1.我和××属半命题作文,习作中不仅写我还要写××,写两人之间发生的事情。

2。要写出自己和这个人有过怎样的.交往?你们在相处中的什么事情给自己留心了深刻的印象?在这些交往的事件中,你们之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化?是互相理解,或是互相支持;是互相热爱,或是互相怀念;是由于误会而导致感情破裂

三、学生进行习作,教师注意发现有新意的习作,随时向大家推荐

四、学生习作之后认真自我修改,与同学交换习作,互相修改

五、优秀作品欣赏

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